小学语文批判——课本篇（转）
去年朋友的孩子升入小学一年级，她拿到孩子新发的课本，发出了这样的感慨：现在的小学教材丑得让人想哭！！http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/ab44ec920c6c4ab3b5baff9b70532523.jpg左边封面插画浓浓的廉价味道呼之欲出作为新时代的课本，除了纸张和开本外，从整体设计、排版到插画，艺术水平几乎全面倒退。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/5ae787a46af74aeb95d509079004ff2d.jpg2017年“五颜六色” VS. 1988年的双色专色印刷她无法理解，为什么这些课本在插画、设计、美感上连30年前自己上小学时的课本都比不上？经济不是在发展，时代不是在进步吗？教材教辅利润这么高，插画、设计怎么就不能做得更现代、更用心？不少了解内情的人说，小学教材的插画、设计层层外包，到最后承接方手上时，时间已经非常赶，成本已经非常低；也有人说，因为最后的审核者，还是喜欢这样山寨感满满、花里胡哨的“保守”审美，认为儿童插画就是这样了。我们明明已经活在一个全世界最好儿童绘本海量涌入的时代，如果经历了学龄前几年的亲子共读，孩子们的眼界、审美已经被优质绘本喂养起来。一入读小学，反而要捧起这样辣眼睛的课本，想想都觉得兴味索然……难怪我们这么爱包书皮……http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/e159f78c71374884814e5b0499442114.jpg没有什么书比教科书更能体现一个国家和地区的基础文化和审美。尤其当你看过别人家的课本已经美成什么样，这种要改变的心情更会强烈100倍。来，现在就让我们一起洗眼睛，看看“小象小学堂”搜罗来的世界最美课本。其中日本小学课本的作者里，有很多我们熟悉的名字：谷川俊太郎、新美南吉、工藤直子……他们最好的童书作家、绘本插画师，也在给孩子们写、画教科书呀。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/f4594154e13449a8bd390fe21f2a75a9.jpg以下文图，转载自微信公众号“小象小学堂”日本有如绘本一般的课本http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/d4d803db5147449bbd9765593ecf5fdb.jpg▲东京书籍出版社的小学国语课本日本将美感教育融入日常生活，教科书也不例外，字体、排版、图画都经过了用心的设计，除了给孩子以美的理念、美的浸润，还努力提供更有效的知识吸收方式。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/e6ed8c469174429aaed5e6eef18ea762.jpg▲小学课本目录页。趣味十足的任务场景，营造玩闯关游戏般的轻松感，让学习多一点乐趣。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/c5f09e7187094cf29b68892222548024.jpg▲专门开发了与手写文字接近的字体。对儿童来说不仅容易阅读，也帮助他们学习书写。左侧是常规教科书字体，右侧是专门开发的字体。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/5787ea2e7c97455bbee7cefa71535e6d.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/fbb3e8e625ef4f0e9b290ce8ff92e279.jpg▲配图丰富，真实图片与插画相结合。描写春夏秋冬的俳句短歌配上美丽的照片，向下一代展示文学与现实世界的美丽对应。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/43d3f2b72ad347d7ae9c54f507ecb78f.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/93557af0ce6246f3ba045bc91ccc4406.jpg▲为了准确传达重要信息，在颜色使用和布局上下了功夫。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/7beffb4177c745299328f9ea7a50fa13.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/37e16f51720e418a98a7b4decab34338.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/d9e705a0e9834d05ada92e1dd86c4b08.jpg▲日本光村图书出版的国语课本封面和目录页。随手截下一角，都是绘本般的视觉享受。值得一提的是，日本小学教科书的制作成本平均每本20元人民币，这已经高于我国一本小学语文课本的价格（对照部编本小学语文课本）。日本教科书由政府买单，免费提供给学生使用。韩国不只是流行韩剧http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/b2fbd0f494e64d1cb230cc46f68d5e68.jpg▲韩国的一套初中课本封面。相较于日本，韩国的这套教科书设计更多流行元素，也运用了独特的拼贴手法，色彩多变，但也柔和可爱。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/1af91a690de3427999aef86fbec88d8b.jpg▲韩国的一套小学课本封面。这套课本更加童趣，动物人物众多却不会凌乱。（惊现喜羊羊~）新加坡&澳大利亚&葡萄牙色彩会唱歌http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/ae97dbf3a4e143b1966e3ed5c0c2a05b.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/dc3dcef19ca54ad9b2a312abd3f077d2.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/ab3c04586b094f3c91c3ec636c311591.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/cbcda2d2b07d491886737dc27cf2b3d9.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/60697e06f30c41c997e154e63355b036.jpg▲新加坡，化学&数学课本，封面上的英文字母，是由学科相关的器材设计而成的。内文的配色与封面一致，根据信息的层级，严格地安排字号、字体、颜色与区块。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/f47f23b9d922454d89f01b3db8ed8d1b.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/ff5e6a3fc4ac41efa4693c76797cf5b6.gif▲葡萄牙，音乐课本，供5~8岁儿童使用，利用平面设计帮助信息的有效呈现和学生的学习效率。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/d5280b218d954809829523685159f269.jpg▲澳大利亚，英语课本，同样考虑了封面与内文在配色、字体、元素上的一致性。台湾美感教育，从娃抓起http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/e978a30175cb4864ba05002abb5a405b.jpg▲美感细胞出品的小学课本“美感细胞”团队出品的这套教科书，彻底改变了台湾课本的审美水平。“美感细胞”的初衷是，通过教科书这个触及最多人的媒介，让孩子从小到大都浸润在美的氛围中，从而推动社会审美水平的提高。“给我一本教科书，给你一座美术馆。”他们保留原有课本内容，邀请13名设计师和插画家，一起改造课文插画和课本设计。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/1f8059f868fa45b7ab768e92b84552a7.jpg▲拿到课本的小朋友这套美感教科书覆盖台湾小学一年级、三年级和五年级的国语、数学、社会、自然与生活科技、英语五个科目，目前已经有 200 多所学校、超过1900名学生使用，加入试用的学校也越来越多。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/9f9d0e51fe724139a0490c0546abefe8.jpg▲国语课本封面成为自我创作与互动媒介。一个空白的田字格，只在右上角有一个“点”，小学生可以发挥自己的想象力把它补成任何字。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/4344c010bd2744c29398e460d3bd3a33.jpg▲在配图细节上给孩子更多联想的机会。课文中提到熊，普通教科书也许会直接放上熊的图片，但在改版的教科书中，会以熊掌、毛皮等部分，让小孩子多点联想。“我们无法定义什么是美，但是我们可以给他们空间，让他们多点想象跟延伸。”http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/65df73339ef54275b658109f68347b3f.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/76c0d2d0c8a1424a88843173312f27d3.jpg▲互动式教育，提升学习趣味。跟老师一起互动，辨认这些插画中的尾巴都有什么特点、来自什么动物，培养孩子们的观察和总结能力。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/e808211531a24488b8803e5561039dd7.jpg▲介绍Google标志的课文，则把LOGO的配色都融入画面，还专门给孩子们设计了迷宫挑战。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/9472842cbf3e425f988ce133999a5d78.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/d336f5bc8cc646a89cb0801de402bdcc.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/f53049dc4f3d47a8ad3ec01992e39a02.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/ddb35a85da964e989a26b3767415fed0.jpg▲设计风格多样，排版精美。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/5372bce176da49edb5ced4efdf15f9db.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/da1109ac2f3e4ec2be2bdc6f3189f471.jpghttp://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180905/ff437dce507f481ebb0bade895ac6299.jpg▲10种不同设计风格，包含插画、拼贴、照片，还有三分二构图法、黄金比例等精细多元的排版。教科书并非天生和“美”这个字没有关系，课本也可以很有设计感。小朋友同样需要审美，懂得审美。http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180904/4e724134ab634df2bffe60ffa6181900.jpeg中国的素质基础教育不刻意强调美学，但随着孩子成长，美学是他们的必经之路，也将是未来个人素质的竞争力。经受美学熏陶的孩子思维更加有主动性懂得表达也会更加优秀，视野被美化，创造的世界也会更好。请家长和教育者们重视美学对孩子的培养~人社版这套部编教材挺好的，没必要看着别人的月亮就觉得圆了。
日本韩国那种绘本卡通风格，说真的有点喧宾夺主了，容易让小朋友开小差。:lol
对比一下新加坡的沉闷风格（大学教科书风）感觉又活泼不少。 这个无所谓，关键内容只适合认字而已 2楼3楼的观点很具备代表性，语文的课本就是要讲语文，插图不重要。
我是不太赞成的，语文培养的不应该是遣词造句，而应该是文化素养，美学艺术性为什么不能体现呢？文化素养培养应该是潜移默化，润物细无声。语文课如果改革，我说要改名为文化课。传统文化、现代文化、中西文化、人文的东西多一些，政治的东西少一些。
话说昨天我拿着数学书里面的插图训练孩子看图说话。 做决策的领导审美堪忧，不止课本，比如春晚舞台…… 部编的看上去很美，小小年纪徐志摩，连一课一练的练习都只能跟着随便做做朱自清的选择题，多亏了前几年沪教认字多，今年学起来没压力。苦了今年的初三和高中的学生，突然换课本，我看高中语文一课一练还在慢慢挤牙膏 现在图书出版成本很高的，薄薄一本15万字全是文字的学术著作定价能到七八十，中小学生课本才卖多少钱？
换句话说精美设计印刷但是定价150/本的教科书会不会有市场，家长肯不肯买账 希望越来越好 我支持楼主的看法，是要符合现代审美 哇！其他的都真好看，看封面就好想都拿回来都去看一看！喜欢便宜点嘛，以后建议就不要发书了，直接发讲义好啦！又便宜又节约纸又轻！字还可以写大点！ 审美从小影响，润物细无声 教育部满脑子想的都是缩减开支，部编版教材明显就是经费不足的成果，如果你看了高年级甚至是初中的课本，更会觉得可悲，盗版书质量都比它好 审美和逻辑、思辨是一脉相承的，上意是不是真的愿意草民有审美呢……
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